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      2019北京中考英語試題點評:重視基礎積累,凸顯語言運用

      2019-06-25 14:49

      來源:北京考試報

      作者:

      2019北京中考試題及答案匯總

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        總體分析

        2019年北京市中考英語學科試題以《義務教育英語課程標準(2011年版)》所規定的五級目標要求和《2019年北京市高級中等學校招生統一考試英語考試說明》為基本依據,在秉承2018年改革思路的基礎上,繼續優化評價方式和手段,穩中求進。

        一、落實教育大會精神,立德樹人,滲透社會主義核心價值觀

        試題在設計上把握了時代對教育的要求,融入了社會主義核心價值觀,注重對學生情感態度價值觀的正向引導,堅持立德樹人、育人為本。學生的答題過程就是一次潛移默化的接受人文熏陶和品格培養的過程。

        例如,完形填空體現了挫折教育,閱讀A篇通過來華留學生對中國社會生活及傳統文化的感受,讓學生在閱讀過程中體會中華文化的魅力,增強對祖國文化的自信;B篇引導學生關注學習方式的改變和在學習中成長;書面表達題目②引導學生對自律進行思考。

        二、關注基礎,突出重點,體現時代要求,促進學以致用

        1. 強調“雙基”

        整張試卷面向全體,注重基礎,旨在引導教學回歸和關注基礎知識和基本技能,為下一階段的英語學習做好準備。

        例如,單項填空考查學生在熟悉的語境中運用基礎語法知識表達意義的能力;完形填空著眼于實詞和高頻詞考查;閱讀理解試題中,獲取具體信息和簡單推斷這兩項考查基本閱讀技能的試題占了很大比例。

        2. 堅持“三貼近”原則

        試題所選素材貼近學生、貼近生活、貼近時代。例如,完形和閱讀理解中涉及班長競選、游學體驗、實踐活動、時間體驗、環境問題等話題;書面表達涉及寫電子郵件和投稿兩個任務。語篇主題意義鮮明,具有較強的時代感,內容和任務形式均為學生所熟悉。

        3. 保持開放性

        試題力求兼顧學生差異,適應學生不同的思維發展水平,給各層次的學生搭建一個展示自我的平臺。

        例如,書面表達在考查形式上繼續采用選做形式。書面表達題目①要求學生寫一封關于“制作安全教育主題海報”的郵件;書面表達題目②要求學生就“自律”這一話題寫一篇短文投稿。通過設置開放的情境,讓不同水平、不同層次的學生充分發揮,多角度思考問題,鼓勵學生展現解決問題的思維方法和思維過程。學生可以結合自身實際選擇作答,體現了開發性。

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